Jeannie Ordoñez Jeannie Ordoñez

Colegio Internacional Montessori
Matemática Cuarto  Bachillerato
Guía 2.

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Formando mi equipo de trabajo...

Mi nuevo grupo

1. El profesor formará los grupos al azar.
2. Con tu nuevo grupo  se juntarán  en una isla de trabajo y se asignan los roles descritos en la presentación siguiente: (ver la presentación)
Roles.ppsx 116.28 KB

4.  El evaluador  leerá las rúbricas que a continuación encontrarán.
Instrumentos de evaluación Matemática 2016.pdf 602.56 KB

5.A continuación apuntarán   su nombre completo, clave y rol con el formato  ya utilizado anteriormente. 
Nombre: _____________ Clave: _________  Rol: __________
6. Se toman una selfie  como grupo y le darán nombre a su grupo.
7.Actividad Especial
Andrea Bosque           #5           Rol: coach
Jeannie Ordoñez       #15        Rol: evaluador 
image.jpeg 365.05 KB

Grupo: las viajeras matemáticas

¿Qué aprenderemos esta quincena?

El profesor asignará  a cada grupo un número.  Dependiendo el número  de grupo  realizarán la actividad seguidamente descrita, al finalizar realice un breve comentario de la actividad.
Grupo 1:
Observa la presentación  y comenta al finalizar.
https://prezi.com/gqo5s99vyhc8/aplicaciones-de-los-logaritmos-en-la-vida-real/

Grupo 2:
Observa la presentación  y comenta al finalizar.
https://prezi.com/ifgsqgsjkgee/los-logaritmos-en-la-vida-cotidiana/

Grupo 3:
Observa el vídeo, anota lo interesante y comenta al finalizar.  https://www.educatina.com/matematicas/analisis-matematico/funciones-exponenciales-y-logaritmicas/funcion-logaritmica/video-funcion-logaritmica-y-exponencial

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Grupo 4:
Observa el vídeo, anota lo interesante y comenta al finalizar.


Grupo 5:
Observa el vídeo, anota lo interesante y comenta al finalizar.


Grupo 6:
Observa el vídeo, anota lo interesante y comenta al finalizar.


Grupo 7:
Observa el vídeo, anota lo interesante y comenta al finalizar.


¡Recuerda comentar  sobre la actividad al finalizar!


En esta actividad aprendí que:
  • un logaritmo es el exponente al cual hay que elevar la base para obtener dicho número.
  • el método por medio de logaritmos fue propuesto por John Naiper.
  • Joost Burgi concibió por primera vez los logaritmos.
  • Leonhard Euler conectó los logaritmos con la función exponencial.
  • Los logaritmos se usan para la escala de Richter para que los valores aumenten de forma logarítmica y no lineal.
  • Los logaritmos también se usan para medir el pH.
  • También se utilizan para medir los decibelios de ruido.
  • Se usa para averiguar magnitudes absolutas (medidas de brillo de un cuerpo azul).
  • Se usa para determinar la edad de ciertos objetos arqueológicos.
  • También se usa para medir la tasa de crecimiento, peso animal, velocidad al espacio recorrido, ley de enfriamiento.
  • Aparecen hasta en el testimonio de Benjamin Franklin.

Reflexionemos, comentemos y observemos...

1.  Mira el video:

Escribe un breve comentario y opina sobre 3 comentarios de tus compañeros en sus aportaciones.
2. Mira el video:
Escribe un breve comentario y opina sobre 3 comentarios de tus compañeros en sus aportaciones.
Video 1:
  • Sumas, restas, multiplicaciones y divisiones son simplemente agregar o quitar el número 1.
  • Un número esta conformado de otros números, siempre, ya sea raíz cuadrada, división, multiplicación, suma resta, entre otros.
Video 2: 
  • en la calculadora se encuentra el botón Log, para resolver logaritmos, pero solo resuelve para Logaritmos con base 10.
  • Log2 =64     -----------para resolver--------    2(elevado a que número me da como resultado 64) = 64    -------respuesta-------- 6
  • Se usa para encontrar el pH

Juguemos un rato!!

Screenshot  con la mejor  puntuación!  Buena Suerte

http://www.adaptedmind.com/p.php?tagId=569

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Formando mi concepto de:

1. Lectura

Lee el siguiente articulo y escribe  3 ideas importantes que te gustaron.  También responde ¿QUÉ ES UN LOGARITMO?
http://logaritmoshist.blogspot.com/2013/10/los-logaritmos-en-la-vida-cotidiana.html
  • Ideas:
  1. John Napier fue el primero en definir y usar el término logaritmo. Lo hizo a través de un libro que desarrolló : “Mirifici Logarithmorum Canonis Descriptio." Él llamaba inicialmente a los logaritmos números artificiales, pero luego se transformó en un número que indica una proporción.
  2. Los procesos de multiplicación, división, elevación a potencias y extracción de raíces entre números reales pueden realizarse con logaritmos.
  3. También se usa en la genética, donde se utiliza la estadística y la probabilidad para saber  lo que un hijo heredara de sus padres. El pentagrama es una escala logarítmica ya que la altura del sonido es proporcional a la del número de frecuencia.
  • ¿Qué es un logaritmo?
Los logaritmos son números que sirven para facilitar la solución de los problemas aritméticos y geométricos. Con estos se evitan todas las multiplicaciones y divisiones complicadas, transformándolo a algo  simple a través de sustituir la multiplicación por la suma y la división por la resta. El cálculo de las raíces se realiza también con mayor facilidad.

2. Responde a la pregunta ¿porque no existen logaritmos de números negativos?

Porque un logaritmo tiene que ser obligatoriamente mayor a 0 para que se puede notar el crecimiento del número que se esta buscando que es x. Una base positiva al elevarla a un exponente cualquiera siempre resulta un valor positivo. Eso implica que no se pueden realizar logaritmos de números negativos porque no existen. 

¿Cómo graficar logaritmos?

¿Necesitas ayuda? ve a la pág. 507 de tu libro de Matemática 
El siguiente procedimiento es para cuando hay una función exponencial:
  1. Con una tabla de valores, graficar la exponencial.
  2. Graficar la inversa, esta ya es logarítmica.
  3. Convertir la funcion exponencial : f(x) a  función logarítmica:  f^-1(x).
El siguiente procedimiento es cuando no hay una función exponenical:
  1. Hacer una tabla de valores de "x".
  2. Usa la fórmula y sacar los valores en "y".
  3. Graficar los resultados.

¿cómo pasamos una expresión de forma exponencial a forma logarítmica, y viceversa? Haz un ejemplo.

¿Necesitas ayuda? ve a la pág. 505 de tu libro de Matemática 

Creando ejemplos de las propiedades...

1. Escribe la fórmula de la  propiedad.
2. Explica con tus propias palabras.
3. Crea un ejemplo.

LAS PROPIEDADES SON: 
  • Product property of logarithms (pág. 512)
  • Quotient  property of logarithms (pág. 513)
  • Power property of logarithms (pág. 513)
  • Inverse properties  of logarithms and exponents (pág. 514)
  • Change of base formula (pág 514)

¿por qué se le llama ecuación exponencial? ¿Cómo se resuelven?

Necesitas ayuda:  observa los ejemplos de la pág. 522 a 524

Cuéntame algo del número e

Necesitas ayuda:   puedes ver los vídeos del grupo 6 y 7  que están en la primer parte.   También pueder ir a tu libro de texto  en la pág. 531.
ATENCIÓN DEBES ESCRIBIR UN MÍNIMO DE 100 PALABRAS PARA COMPLETAR ESTA FASE.

  • El número e es un número irracional famoso.  Es uno de los números más importantes en matemáticas.
  • Sus primeras cifras son:
2,71828182845904523536028   y sigue...
  • Usualmente es llamado el número de Euler por Leonhard Euler.
  •  Este número e es la base de los logaritmos naturales que fueron inventados por John Napier. Los logaritmos comunes tienen base 10.
  • Este por ejemplo, da el valor del interés compuesto continuo  que se usa en préstamos e inversiones. 
Esta es su fórmula:      e^r -1
  • Las funciones exponenciales con como base tienen las mismas propiedades que las funciones ya vistas. Un logaritmo con base e es llamada logaritmo natural y es abreviado como: "In" (en cambio de de loge). Estos logaritmos tienen  las mismas propiedades que logaritmos con base 10 y logaritmos con otras bases.
  • La función logarítmica natural f(x)= In x ,  es la inversa de la función exponencial natural  f(x)=e^x.


Uff... mientras esperamos a los demás!!

Aplico para aprender mejor...

Practiquemos para entrenar..

Esta actividad la realizaremos como  trabajo en grupo.
El coach  indique en que momento hacemos clik al link para entrar y jugar.
El evaluador lleva un control de que alumno lo hace mejor
El timer toma el tiempo de cada uno.
Será como un rally.

Diviertanse.
 
Entra a estos ejercicios interactivos:
Al finalizar comenta sobre tu ejercitación con estos recursos on line.
 
  • El primer link me pareció muy bueno porque me ayudó a aprender a usar las teclas de logaritmos en la calculadora.
  • El segundo me ayudó a practicar operaciones más complicadas, incluyendo  raíz cuadrada y fracciones.
  • Con el tercero logré practicar logaritmos con signo negativo. 
Los tres links me ayudaron bastante a practicar, son fáciles para principiantes y poco a poco le van subiendo el nivel de dificultad. Me ayudaron a comprender más los logaritmos.

Tarea 1


Trabajo en Clase, forma cooperativa

Al finalizar toman cada uno la foto  y la sube.
El coordinador reparte los ejercicios
Tienen 2 min por ejercicio
El evaluador lleva el orden  y revisa  el trabajo. 
Pueden ver los videos si fuera necesario.




Tarea 2


Trabajo en clase en forma cooperativa 2

Al finalizar toman cada uno la foto  y la sube.
El coordinador reparte los ejercicios
Tienen 3 min por ejercicio
El evaluador lleva el orden  y revisa  el trabajo. 
Pueden ver los videos si fuera necesario.



¡Evalúo mi aprendizaje!

1. Aplicación

Ingresa a  http://www-k6.thinkcentral.com/ePCLandingPage/  
Ingresa la clave, realiza los ejercicios y verifica en la página tu respuesta. 
Clave                                  Ejercicios 
MB7 7-6                         31,33,35
MB7 7-5                         41,49
MB7 7-4                         41,45
MB7 7-3                         37,39

Al finalizar escribe las dificultades (si es que tuviste) al realizar los ejercicios, y  responde de qué manera te ayudó ver la solución.  
Tuve dificultades con bastantes problemas ya que siento que es un tema bastante complicado con muchas cosas diferentes que se me confunden mezclan a la hora de aplicarlos. No estaba segura de mis procedimientos por lo que ver la solución paso por paso fue de mucha ayuda. Me sirvió como guía ya que podía ir solucionándolos y revisando mi procedimiento al mismo tiempo. Me ahorró tiempo en vez de estar buscando ejemplos similares que me ayudaran a comprender los diferentes problemas.


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¿De qué forma me será útil este conocimiento?

Me será útil para poder sacar buenas notas en los trabajos y exámenes, este año, sobre este tema; para saberlos trabajar en el examen de admisión a la universidad y más adelante para  mis estudios universitarios ya sabré usar logaritmos lo cual me facilitará las tareas.

Autoevaluación

Ingresa a:     http://goo.gl/forms/TCOteNfCOWCdy4bu1      y realiza la autoevaluación.