Isabela Bolaños Isabela Bolaños

Colegio Internacional Montessori
Matemática Cuarto  Bachillerato
Guía 2.

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Formando mi equipo de trabajo...

Mi nuevo grupo

1. El profesor formará los grupos al azar.
2. Con tu nuevo grupo  se juntarán  en una isla de trabajo y se asignan los roles descritos en la presentación siguiente: (ver la presentación)
Roles.ppsx 116.28 KB

4.  El evaluador  leerá las rúbricas que a continuación encontrarán.
Instrumentos de evaluación Matemática 2016.pdf 602.56 KB

5.A continuación apuntarán   su nombre completo, clave y rol con el formato  ya utilizado anteriormente. 
Nombre: _____________ Clave: _________  Rol: __________
6. Se toman una selfie  como grupo y le darán nombre a su grupo.
7.Actividad Especial
Isabela Bolaños  Clave: 3 Rol: Coach
Tirso Cordova  Clave: 6 Rol: Timer
Christopher Rehwoldt  Clave: 13 Rol: Evaluador
selfieeee

¿Qué aprenderemos esta quincena?

El profesor asignará  a cada grupo un número.  Dependiendo el número  de grupo  realizarán la actividad seguidamente descrita, al finalizar realice un breve comentario de la actividad.
Grupo 1:
Observa la presentación  y comenta al finalizar.
https://prezi.com/gqo5s99vyhc8/aplicaciones-de-los-logaritmos-en-la-vida-real/

Grupo 2:
Observa la presentación  y comenta al finalizar.
https://prezi.com/ifgsqgsjkgee/los-logaritmos-en-la-vida-cotidiana/

Grupo 3:
Observa el vídeo, anota lo interesante y comenta al finalizar.  https://www.educatina.com/matematicas/analisis-matematico/funciones-exponenciales-y-logaritmicas/funcion-logaritmica/video-funcion-logaritmica-y-exponencial

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Grupo 4:
Observa el vídeo, anota lo interesante y comenta al finalizar.


Grupo 5:
Observa el vídeo, anota lo interesante y comenta al finalizar.


Grupo 6:
Observa el vídeo, anota lo interesante y comenta al finalizar.


Grupo 7:
Observa el vídeo, anota lo interesante y comenta al finalizar.


¡Recuerda comentar  sobre la actividad al finalizar!


Definición: 
  • El logaritmo de un  número , en una base dada, es el exponente al cual se debe elevar la base para obtener el número. 
  • LOGaX=Y
a: base
x: número
y: resultado el logaritmo
  • a^y=x
NO EXISTEN LOGARITMOS QUE...
  • Tengan como número 0
  • Que el número sea negativo
  • Que la base sea negativa

Reflexionemos, comentemos y observemos...

1.  Mira el video:

Escribe un breve comentario y opina sobre 3 comentarios de tus compañeros en sus aportaciones.
2. Mira el video:
Escribe un breve comentario y opina sobre 3 comentarios de tus compañeros en sus aportaciones.
Fórmula: 
  • logbn = p
En pocas palabras para sacar el logaritmo hay que hacerse la pregunta: la base elevada a qué potencia es igual al número?

Juguemos un rato!!

Screenshot  con la mejor  puntuación!  Buena Suerte

http://www.adaptedmind.com/p.php?tagId=569

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Formando mi concepto de:

1. Lectura

Lee el siguiente articulo y escribe  3 ideas importantes que te gustaron.  También responde ¿QUÉ ES UN LOGARITMO?
http://logaritmoshist.blogspot.com/2013/10/los-logaritmos-en-la-vida-cotidiana.html
Aplicación de logaritmos en la vida diaria
Ideas Importantes:
  • El logaritmo de un número sobre una base, es igual al exponente al cual hay que elevar a la base para obtener dicho número.
  • Los logaritmos se pueden utilizar en muchas ramas tales como: economía, estadística, publicidad, medicina, psicología, ingeniería, entre muchas otras. 
  • Estos logaritmos se aplicarán consciente o inconscientemente en la vida ya que nos ayudan a resolver muchas ecuaciones. 

2. Responde a la pregunta ¿porque no existen logaritmos de números negativos?

No existen logaritmos de número negativos por varias razones:
  • La base tiene que ser siempre un número mayor que 0
  • Si la base es positiva, al elevarla a cualquier número el resultado es positivo
  • Exponente es positivo: respuesta positiva
  • Exponente es negativo: equivalente a hacer la operación como 1 partido de la potencia pero con exponente positivo. Respuesta positiva. 
  • Exponente 0: número elevado a la 0 siempre va a ser uno, respuesta positiva.
NO existen logaritmos de números negativos porque no existen. 

¿Cómo graficar logaritmos?

¿Necesitas ayuda? ve a la pág. 507 de tu libro de Matemática 
Hay funciones logarítmicas y exponenciales. La función exponencial es la que tiene inverso. Para graficar:
  1. Se utiliza una tabla de valores. Se denominan valores para x y se reemplazan en la función para obtener y.
  2. Si es exponencial, se grafica la inversa.
  3. Se cambian valores, x pasa a ser y; y pasa a ser x. 

EJEMPLO:
Ejemplo

¿cómo pasamos una expresión de forma exponencial a forma logarítmica, y viceversa? Haz un ejemplo.

¿Necesitas ayuda? ve a la pág. 505 de tu libro de Matemática 
Forma exponencial a forma logarítmica
  1. La base del exponente pasa a ser la base del logaritmo.
  2. El exponente es el logaritmo.
  3. Cualquier base que no sea cero elevada a cero tiene como respuesta 1.
  4. El exponente puede ser negativo
  5. El log y el exponente pueden ser una variable.
Forma logarítmica a forma exponencial
  1. La base del logaritmo pasa a ser la base de la potencia.
  2. El logaritmo es el exponente.
  3. El logaritmo puede ser un número negativo.

Creando ejemplos de las propiedades...

1. Escribe la fórmula de la  propiedad.
2. Explica con tus propias palabras.
3. Crea un ejemplo.

LAS PROPIEDADES SON: 
  • Product property of logarithms (pág. 512)
  • Quotient  property of logarithms (pág. 513)
  • Power property of logarithms (pág. 513)
  • Inverse properties  of logarithms and exponents (pág. 514)
  • Change of base formula (pág 514)

1. PRODUCT PROPERTY OF LOGARITHMS
  • El logaritmo de la multiplicación es igual a la suma de los logaritmos y la suma de los logaritmos es igual a la multiplicación de los mismos.
  • Fórmula: logbmn = logbm + logbn
  • Ejemplo: log31000 = log3 (10 · 100)    =    log3 10 + log3100
2.  QUOTIENT PROPERTY OF LOGARITHMS
  • El logaritmo del cociente es el logaritmo del dividendo menos el logaritmo del divisor.
  • Fórumla: logbm/n = logbm - logbn
  • Ejemplo: log5 (16/2) = log516 - log52
3. POWER PROPERTY OF LOGARITHMS
  • El logaritmo de una potencia es el producto del exponente y el logaritmo de la base.
  • Fórmula: logba^p = plogba
  • Ejemplo: log 10^3, log (10·10·10), log10 + log10 + log10 )= 3log10
4. INVERSE PROPERTIES OF LOGARITHMS AND EXPONENTS
  • Para cualquier base mayor que 0 y no igual a 1. 
  • Fórmula: logbb^x=x
  • Ejemplo: log1010^7=7
5. CHANGE OF BASE FORMULA
  • Valor para a que sea mayor que 0 y no igual a 1.
  • Y que tenga cualquier base que sea mayor que 0 y no igual a 1.
  • Fórmula: logbx = logax / logab
  • Ejemplo: log4 8 = log2 8 / log2 4

¿por qué se le llama ecuación exponencial? ¿Cómo se resuelven?

Necesitas ayuda:  observa los ejemplos de la pág. 522 a 524

Es una ecuación exponencial porque contiene una o más expresiones que tienen una variable como un exponente. Para resolver dichas ecuaciones:
  • Tratar de escribirlas de forma en que las bases sean todas iguales
  • Ejemplo: si bx = by , entonces x=y
o
  • Agarrar el logaritmo de ambos lados.
  • Ejemplo: si a=b, entonces loga = logb

Cuéntame algo del número e

Necesitas ayuda:   puedes ver los vídeos del grupo 6 y 7  que están en la primer parte.   También pueder ir a tu libro de texto  en la pág. 531.
ATENCIÓN DEBES ESCRIBIR UN MÍNIMO DE 100 PALABRAS PARA COMPLETAR ESTA FASE.

El número e es un número irracional utilizado con mucha frecuencia en las matemáticas. Se le denomina número e por Leonhard Euler. En pocas palabras, e es la base de los logaritmos.

Las cifras del número e son las siguientes: 2.7182818284590452353602874713527 (y continua...)

Las funciones que parten de dicho valor son:
  • Logaritmo natural
  • Función exponencial
Así como pi cumple un papel importante en la geometría, e cumple un papel igual de importante en el cálculo y en el análisis matemático. e, de la misma manera que pi, "es un número trascendente, es decir, que no puede ser raíz de ninguna ecuación algebraica con coeficientes racionales. " 

Fuentes de consulta:



Uff... mientras esperamos a los demás!!

PRESENTACIÓN DEL PROFESOR

Puedes obtener ayuda también de esta presentación.  RECUERDA PREGUNTAR TUS DUDAS AL PROFESOR.
LOGARITMOS -2.ppt 2.02 MB
 

Aplico para aprender mejor...

Practiquemos para entrenar..

Esta actividad la realizaremos como  trabajo en grupo.
El coach  indique en que momento hacemos clik al link para entrar y jugar.
El evaluador lleva un control de que alumno lo hace mejor
El timer toma el tiempo de cada uno.
Será como un rally.

Diviertanse.
 
Entra a estos ejercicios interactivos:
Al finalizar comenta sobre tu ejercitación con estos recursos on line.
 
Estos ejercicios me ayudaron a entender mejor acerca de los logaritmos, en especial a como meter datos correctamente a la calculadora para obtener las respuestas correctas.

Tarea 1


Trabajo en Clase, forma cooperativa

Al finalizar toman cada uno la foto  y la sube.
El coordinador reparte los ejercicios
Tienen 2 min por ejercicio
El evaluador lleva el orden  y revisa  el trabajo. 
Pueden ver los videos si fuera necesario.




Tarea 2


Trabajo en clase en forma cooperativa 2

Al finalizar toman cada uno la foto  y la sube.
El coordinador reparte los ejercicios
Tienen 3 min por ejercicio
El evaluador lleva el orden  y revisa  el trabajo. 
Pueden ver los videos si fuera necesario.



¡Evalúo mi aprendizaje!

1. Aplicación

Ingresa a  http://www-k6.thinkcentral.com/ePCLandingPage/  
Ingresa la clave, realiza los ejercicios y verifica en la página tu respuesta. 
Clave                                  Ejercicios 
MB7 7-6                         31,33,35
MB7 7-5                         41,49
MB7 7-4                         41,45
MB7 7-3                         37,39

Al finalizar escribe las dificultades (si es que tuviste) al realizar los ejercicios, y  responde de qué manera te ayudó ver la solución.  
Dificultades:
  • Cuando hay que resolver para ln utilizando e para poder cancelar. 
Me ayudó bastante ver la solución porque luego de hacer los ejercicios pude revisar en donde cometí algunos errores y arreglarlos. Esto también ayuda mucho para prepararse bien para el examen de mañana. 

¿De qué forma me será útil este conocimiento?

Este conocimiento me será útil para años posteriores y lo más probable es que en la carrera universitaria que voy a elegir debido a que es bastante numérica. 

Los logaritmos también me puede ayudar a resolver problemas en la vida real, como por ejemplo problemas con porcentajes de decaimiento o crecimiento. 

Autoevaluación

Ingresa a:     http://goo.gl/forms/TCOteNfCOWCdy4bu1      y realiza la autoevaluación.