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¿Qué estudiaremos?...

Creando mi GLOSTER sobre...

Due on Jul 12
En esta etapa crearás un póster publicitario  en el programa GLOSTER, este póster debe ser  sobre el tema  que verás en los vídeos.  Puedes BUSCAR IMÁGENES  del tema,  Puedes buscar más información en la web, sobre el tema que pueda ayudar a dejar tu póster publicitario COMPLETO y de atractivo a la vista! 

Vídeo 1: https://www.youtube.com/watch?v=psvT5Xzh5cA
Vídeo 2: https://www.youtube.com/watch?v=GDHNoQHQmtQ
Vídeo 3: https://www.youtube.com/watch?v=XDLyiEWcj_Y

Recuerda debes de crear un gloster de forma de póster publicitario con base a  lo viste en el vídeo,  si ya crees saber el nombre del tema puedes googlearlo y buscar imágenes e información!!

PROGRAMA A UTILIZAR: http://www.glogster.com/#food
¿Ayuda para utilizar el programa? Mira esto https://www.youtube.com/watch?v=_TSNAuwWzq8

RECUERDA AL FINALIZAR DEBES SUBIR TU PÓSTER!!

¡Mi nuevo equipo!

m_ho_fp_014.jpg 49.29 KB

1. El profesor formará los grupos al azar.
2. Con tu nuevo grupo  se juntarán  en una isla de trabajo y se asignan los roles ya conocidos.
Roles.ppsx 116.28 KB

3.  El evaluador  leerá las rúbricas que a continuación encontrarán.
Instrumentos de evaluación Matemática 2016.pdf 602.56 KB

4. Se toman una selfie  como grupo y le darán nombre al grupo. Cada integrante debe subir la foto.

Grupo: Utz Pin Pin 
Coach: Andy Narvaez #16
Evaluadors: Victoria Pineda #20 Ines Guerrero #11
Timer: Juanfer Ortiz #19
image.jpeg 154.64 KB

Reflexionando y comprendiendo

1. El Timer designará 5 minutos para que cada integrante del grupo exponga   y muestre su póster a los integrantes del grupo.  Cada integrante cuando exponga debe indicar que  hizo, cómo lo hizo y porque  coloco esas imágenes, frases, etc.   Al finalizar debes escribirle  a tu compañero de equipo un comentario sobre su póster!
2. Como grupo discutir y reflexionar sobre las siguientes preguntas: ¿qué  tema consideran que se tratará en los siguientes  días? ¿En qué se aplica?  ¿qué tipo de conocimientos previos son  necesarios para  este tema?
RECUERDA debes anotar tus respuestas en  este apartado:
Creo que el tema que veremos los siguientea días seràn las secciones cónicas, sus ecuaciones, formulas y aplicaciones. Este tema se aplica en equipos de medicina, construcciones y aparece en el movimiento del atomo y en lanzamientos como los de baloncesto. Para entender este tema hay que dominar las figuras geometricas y sus formulas y saber la ecuacion de distancia que se ha utilizado en años anteriores. 

Comentario grupal

En grupo miran el vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=HO2zAU3Eppo   después realizan un comentario final entre todos y cada uno lo sube a su  guía.  Pueden tomar los aportes del maestro.  También pueden ayudarse buscando más sobre el tema.
La sección cónica es la unión de un cono y un plano, si se cambia el ángulo de la unión que se creó la forma cambia.Hay varios tipos: hiperbola,parabola,cirxulo y elipse
El circulo es el conjundo de todos los puntos donde la distancia al origen es constante. Al origen le llamamos centro del circulo y a la distancia entre este y los puntos,radio. Su ecuación es x^2+y^2=r^2
Por otro lado la parabola es el conjunto de puntos donde la distancia al foco es igual a la distancia a la directriz. Esta es simetrica,es decir al partirla verticalemnte por la mitad ambos lados seran iguales. Su ecuacion es 4py=x^2 o bien, 4px=y^2 Una hipérbola es una curva abierta de dos ramas, que se obtiene cortando un cono recto por un plano oblicuo al eje de simetría. Tiene que tener un ángulo mejor que el de la generatriz respecto del eje de recolucion. Otra de ellas es la elipse que es similar al circulo aunque su forma es alargada y tiene dos ejes perpendiculares de tamñana distinto.
Las secciones conicas tienen difwrentes aplicaciones tales como en el movimiento de los atomos, los radares, las ondas satelitales entre otras muchas mas

Genero mi concepto de ...

Veamos algo de historia de Cónicas

Ve el vídeo y realiza un comentario.
https://www.youtube.com/watch?v=Np7VX0gNL7o
El video habla sobre los descubrimientos que se han hecho a lo largo de la historia respecto a las cónicas, y sus aplicaciones. Menciona varios descubrimientos de científicos importantes como Galileo, Newton, Descartes, entre otros. Sin embargo fue Apolonio quien descubrió que cortando un cono se puede obtener sus secciones. El video también incluye aplicaciones de las propiedades cónicas que vemos día a día, por ejemplo en la construcción del Taj Mahal o el lanzar una pelota en basketball.

Mr. Burger al ataque!

Mira el vídeo https://www.youtube.com/watch?v=5kM39HZDQ5s
Piensa sobre como podrías enseñarle a otra persona sobre cómo se forman las secciones cónicas.   Realiza un descripción DETALLADA sobre cómo lo realizarías.  Al finalizar  realiza en físico (3D) una representación de las secciones cónicas y sube las fotos de tu trabajo, así como debes mostrar tu trabajo al maestro para que pueda darte el punteo complementario de esta actividad.  (Puedes utilizar: Papel, Cartulina, Arcilla, Plastilina, Duroport, etc)
Para aprender cómo se forman las secciones cónicas, primero debes empezar por buscar alguna definición de: sección cónica. Probablemente encontrarás que las secciones cónicas son el resultado de una intersección entre un cono y un plano, dicho de otra forma estas secciones surgen de cortar un cono de cierta manera. Ahora que ya conoces la definición busca una imagen para darte una idea inicial de cómo es que se forman.
Puedes buscar una imagen como esta
Ahora que ya tienes una definición y una imagen en mente lo debes poner en práctica. Puedes tomar una o varias cartulinas o cartones, y hacerlo en forma de cono.
image.jpeg 67.37 KB

Luego realiza un corte para cada sección como los que se pueden apreciar en la imagen de muestra.
Para círculo debes cortar justo por la mitad y cuando lo hagas podrás notar que el cono visto desde arriba ha tomado forma de círculo.
image.jpeg 97.54 KB

Debes repetir el mismo proceso para cada sección cónica. Asegurate de hacer el corte apropiado y encontrarás que cada distinto corte hace que el cono tome forma de ya sea círculo, elipse, parábola o hipérbola. 
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Escribo mi concepto

Due on Jul 14
1. Mira el vídeo https://www.youtube.com/watch?v=IS4hLZbgyDk
2. Escribe tu definición, fórmula y ejemplo de;  CIRCULO (p. 729)
3. Escribe tu definición, fórmula y ejemplo de;  ELIPSE (p. 736)
4. Escribe tu definición, fórmula y ejemplo de;  HIPERBOLA (p. 744)
5. Escribe tu definición, fórmula y ejemplo de;  CIRCULO (p. 751)

Puedes realizarlo en tu cuaderno  y subir la foto al finalizar.

Apliquemos

Práctica de círculos

Realiza los ejercicios  en tu cuaderno y sube la foto CON LA FIRMA  del profesor.
Entra a: https://www-k6.thinkcentral.com/ePCLandingPage/
Ingresa la Clave: MB7 10-2 realiza los ejercicios  2 al 10.

Práctica de elipses

Realiza los ejercicios  en tu cuaderno y sube la foto CON LA FIRMA  del profesor.
Entra a: https://www-k6.thinkcentral.com/ePCLandingPage/
Ingresa la Clave: MB7 10-3 realiza los ejercicios  2 al 12.

Práctica de Hipérbola

Realiza los ejercicios  en tu cuaderno y sube la foto CON LA FIRMA  del profesor.
Entra a: https://www-k6.thinkcentral.com/ePCLandingPage/
Ingresa la Clave: MB7 10-4 realiza los ejercicios  2 al 15.

Práctica de Parábolas

Realiza los ejercicios  en tu cuaderno y sube la foto CON LA FIRMA  del profesor.
Entra a: https://www-k6.thinkcentral.com/ePCLandingPage/
Ingresa la Clave: MB7 10-5 realiza los ejercicios  2 al 13.

Práctica general

Realiza los ejercicios  en tu cuaderno y sube la foto CON LA FIRMA  del profesor.
Entra a: https://www-k6.thinkcentral.com/ePCLandingPage/
Ingresa la Clave: MB7 10-6 realiza los ejercicios  1 al 13.